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一、单选题
1.某校的教师们在开展校本研究的过程中，由教学经验丰富的教师进行理论指导，这体现了校本研究中的哪一基本要素（ ）
A.自我反思
B.个人实践
C.专业引领
D.同伴互助
2.根据加工程度不同，可将教育文献分为三种等级。下列属于三次文献的是（ ）
A.文摘
B.索引
C.论文
D.专题研究报告
3.把两种以上的相关事物加以对比，确定其相同点、不同点和关系的思维过程是（ ）
A.抽象
B.分析
C.综合
D.比较
4.人们常说：“三岁看大，七岁看老。”这句话反映出了人格的（ ）
A.社会性
B.稳定性
C.整体性
D.独特性
5.在教师职业道德情感中，教师职业道德行为的出发点是（ ）
A.职业良心感
B.职业责任感
C.职业幸福感
D.职业义务感
二、判断题
1.结果性目标的设计方式是课程目标设计中的一类，主要应用于各种“过程”领域。（ ）
2.教材是最重要的课程资源，但不是唯一的课程资源。（ ）
3.在教育中，对学生行为进行表扬运用的是正强化，批评则运用的是负强化。（ ）
4.桑代克的实验研究对后继研究有重要的启发作用，他提出的学习效果律逐渐发展为今天的学习动机，而练习律逐渐演化为强化理论。（ ）
5.学校对未成年学生要承担监护职责。（ ）
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