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一、单选题
1.古代（ ）的教育目的是培养有文化、有修养和多种才能的政治家和商人。
A.印度
B.雅典
C.斯巴达
D.埃及
2.从教育系统赖以运行的空间标准出发，教育形态可划分为（ ）
A.非制度化的教育和制度化的教育
B.家庭教育、学校教育、社会教育
C.农业社会的教育、工业社会的教育、信息社会的教育
D.普通教育、职业教育
3.永久性遗忘是因消退而引起的（ ）
A.存储性障碍
B.提取性障碍
C.生理性障碍
D.心理性障碍
4.小孩子看见穿白大褂的护士就联想起打针，从而表现出恐惧。根据加涅的学习分类理论，这种学习行为属于（ ）
A.信号学习
B.刺激—反应学习
C.问题解决学习
D.言语联想学习
5.贯彻新课程“以人为本”的教育理念，首先应该做到（ ）
A.培养学生正确的学习态度
B.尊重学生人格，关注个别差异
C.让学生自主地选择课程
D.充分地传授知识
6.某幼儿计算一加一等于二时，需要在脑子里想一下昨天妈妈给了一根棒棒糖，爸爸也给了一根棒棒糖，加起来就是两根棒棒糖。这说明该幼儿的思维属于（ ）
A.直观动作思维
B.抽象逻辑思维
C.具体形象思维
D.直观感知思维
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