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一、单选题
1.朱熹主张读书应“虚心涵泳”，这里的“涵泳”是指读书时应（ ）
A.量力而行
B.反复咀嚼
C.精神专一
D.知行合一
2.科学知识在未用于生产之前，只是一种潜在的生产力，要把潜在的生产力转化为人能够掌握并用于生产的现实生产力，必须依靠（ ）
A.自学
B.训练
C.培训
D.教育
3.狗听到主人叫它的名字就会跑过去，这是（ ）
A.无条件反射
B.本能的行为
C.第一信号系统的条件反射
D.第二信号系统的条件反射
4.教育心理学中各家各派学习理论之争集中体现在对（ ）的不同解释上。
A.学习过程
B.教学过程
C.评价过程
D.反思过程
5.教育法律规范的结构不包含（ ）
A.法定条件
B.法律后果
C.法律事实
D.行为准则
6.直接作用于课程成为课程的要素，并内化为学生身心发展素质的课程资源是（ ）
A.条件性课程资源
B.素材性课程资源
C.活动课程资源
D.显性课程资源
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