一、单选题

1.某学校通过组织学生交流分享与父母之间的故事、去儿童福利院献爱心、在新四军纪念馆当讲解员等系列主题活动来培养学生的品德。这体现了该学校充分认识到德育（  ）

A.培养和发展了学生

B.能够促进学生思想转变

C.是长期的、反复的、逐步提高的过程

D.是在活动和交往中接受多方面影响的过程

2.章老师最近发现学生下课后总是一个个小团体聚在一起，询问班长和学习委员后得知，最近新出了一个玩具盲盒，大部分学生都在收集、交换，甚至互相攀比，小部分受家庭条件制约、没有收集玩具盲盒的学生就被排除在小团体之外。对此，章老师应通过（  ）的方法进行集体培养。

A.确定集体目标

B.培养正确舆论和良好班风

C.做好个别教育工作

D.健全组织、培养干部以形成集体核心

3.心理学是研究心理现象（心理活动）及其发生、发展规律的科学。心理现象又称为心理活动，包括心理过程和个性心理，以下心理现象中属于个性心理特征范畴的是（  ）

A.能力

B.思维

C.信念

D.需要

4.某老师认为，做大量的应用题可以提高学生的思维能力，从而提高学生在考试中应用题的作答正确率。该老师的观点主要受以下哪一迁移理论的影响（  ）

A.关系理论

B.共同要素说

C.概括化理论

D.形式训练说

5.教学目标表述的行为主体是（  ）

A.教师

B.学生

C.班主任

D.校长

二、判断题

1.离开了文化，教育如同机器生产缺少原料，缺少“育人”的凭借而无法进行；离开了教育，文化也无法得以有效地传承与发展。（  ）

2.校本课程是学校开发的、每个校内学生必须参加的课程。（  ）

3.人的气质无优劣、好坏之分，每一种气质都有好的一面、有坏的一面，教师可以帮助学生克服不同气质类型的消极面。（  ）

4.“三个和尚没水喝”的现象在心理学中属于社会惰化。（  ）

5.学生韩某放在课桌里的钱包不见了，于是班主任就对全班同学进行搜身。班主任的做法侵犯了学生的受教育权。（  ）

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