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一、单选题
1.“自有人生，便有教育。”这句话体现了教育的（ ）
A.历史性
B.永恒性
C.继承性
D.生产性
2.“寒门出贵子”体现了教育的（ ）
A.生态功能
B.社会纵向流动功能
C.经济功能
D.社会横向流动功能
3.现代心理学诞生和发展的两个重要历史渊源是哲学和（ ）
A.社会学
B.实验生理学
C.人类学
D.物理学
4.人本主义心理学家（ ）提出了“以学生为中心”的主张。
A.罗杰斯
B.孟禄
C.桑代克
D.杜威
5.李正同学上课玩手机，被王老师发现，王老师没收了手机。李正课后多次找王老师要回手机，王老师都以各种借口拒绝，李正可以采取的法律途径是（ ）
A.申诉和仲裁
B.申诉和诉讼
C.复议和诉讼
D.复议和仲裁
二、判断题
1.随着儿童知识的增加，“向师性”会越来越强。（ ）
2.德智体美劳“五育”之间既有内在联系，又有其相对独立性，“五育”在全面发展中的地位存在不平衡性。（ ）
3.“外貌堂堂正正，未必正人君子”体现了晕轮效应的表面性特征。（ ）
4.根据埃里克森的心理发展阶段理论，小学生经常思考“我是谁”这种问题。（ ）
5.课程改革主要是教育行政部门和课程改革专家的事，其成功与否与教师无关。（ ）
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