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一、单选题
1.我国中小学各科教学主要采用的教学方法是（ ）
A.谈话法
B.读书指导法
C.讲授法
D.练习法
2.德育是各社会共有的社会、教育现象，其不具备的属性是（ ）
A.社会性
B.继承性
C.特殊性
D.阶级性
3.智力可被看作是个体各种认知能力的综合，（ ）是其核心因素。
A.判断力
B.想象力
C.思维力
D.观察力
4.记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉记忆阶段帮助学生更有效地学习的方法是（ ）
A.吸引学生的注意
B.为复述留有时间
C.帮助学生进行精细加工
D.经常安排练习
5.教育法律关系的（ ）是指教育法律关系的参加者，即在教育法律关系中享有权利或者承担义务的人。
A.主体
B.客体
C.内容
D.组织
二、判断题
1.教育对个体和社会发展所产生的作用只能是正向的、促进的。（ ）
2.家长是孩子的第一任教师，有言传身教的作用，任何人无法替代。（ ）
3.机械识记是一种死记硬背的记忆方法，其效率明显低于意义识记。在教学中应培养学生意义识记的能力，而扼制其机械识记的发展。（ ）
4.消退是一种强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率。（ ）
5.基础教育课程改革是一项系统工程，应始终贯彻“先立后破，先实验后推广”的工作方针。（ ）
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