1.清人王士祯评论：“汉魏以来，二千余年间，以诗名其家者众矣。顾所号为仙才者，唯曹子建、李太白、苏子瞻三人而已。”下列不是这三人作品的是（）

A.煮豆燃豆萁，豆在釜中泣

B.凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否

C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

D.料得年年肠断处，明月夜，短松冈

2.据测算，实现碳达峰、碳中和目标需要百万亿元级别资金，目前仍然存在巨大资金缺口。这意味着，实现经济社会发展全面绿色转型，走生态优先、绿色低碳的高质量发展道路，金融业应当发挥        作用。

填入画横线部分最恰当的一项是（）

A. 风向标

B.助推器

C.压舱石

D.指挥棒

3.专家 ∶院士（）

A.军人 ∶将军

B.开车 ∶超车

C.画展 ∶展览

D.游轮 ∶航母

4.一桥梁维修工程交由A、B两个工程队共同完成，已知A队单独完成需要4天，B队单独完成比A队多1天。现计划A、B两队同时从桥梁的两头开始维修，两队相遇时A队比B队多维修了20米。则桥梁长（）米。

A.155

B.160

C.170

D.180

5.以下是某小学班主任兼语文老师的教学笔记。

有一次在班级听课的时候，我观察到一个现象：举手回答问题的总是那几个学生，大部分学生都很沉默。哪怕老师提出的是很简单的问题，那些沉默的孩子依然如故。老师偶尔叫起一两个不举手的孩子回答问题，倒也能说上几句，甚至答得挺不错。下课了，我和几个上课没举过手的学生聊了聊，问他们对于上课举手回答问题持什么态度。有的学生表示，怕回答错了被老师批评、被同学笑话。有的学生觉得总有人会举手的，自己举不举手都无所谓，而且举手了也不一定能被叫到。还有的学生想举手却不好意思，常常还在犹豫中，老师就已经请其他同学回答了，所以久而久之就习惯了当听众。还有的孩子干脆表示“我不会”，偶尔有几个问题就算自己觉得能回答，也因为信心不足，不敢举手。

针对笔记中存在的问题，如果你是该班级的语文老师，请设计一个茶话会。

1.请设计茶话会的主题和目标。

要求：主题鲜明，目标明确，条理清晰，不超过100字。2.请描述你对会场的布置和座位安排，说明这么安排的理由。

要求：描述清晰，布置合理，理由充分，表述明确，不超过200字。3.设计茶话会的话题，不少于3个话题，并阐述话题之间的内在联系。

要求：话题合理，能引导学生敞开内心，话题之间联系紧密，层层递进，不超过300字。

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