1.经济学中的弹性以（）为基础，它与收入弹性和其他一系列弹性形成合集。

A.完全弹性

B.交叉弹性

C.供给弹性

D.需求弹性

2.近几年中国经济增速比较稳定，没有大起大落，看似是“风平浪静”，但                。高新技术、装备制造等行业蓬勃发展，工业机器人、民用无人机、集成电路以及现代物流、信息服务、文化旅游等产业快速增长。特别是经过若干年的转型升级，广东、浙江、上海等一些经济发达省份创新发展模式已经初步形成，经济增速回升，不仅引领着全国未来经济转型发展的方向，也对稳定全国经济增长发挥了基础性作用。

填入横线处最恰当的句子是（）

A.部分省份已探索出成熟的发展模式

B.经济转型升级已经迫在眉睫

C.从结构转变角度看成效显著

D.发展不平衡不充分的问题逐步缓解

3.乌圆 ∶狸奴（）

A.斑奴 ∶地羊

B.於菟 ∶山君

C.狻猊 ∶寅兽

D.白额 ∶豺舅

4.一艘船从A地行驶到B地需要5天，而该船从B地行驶到A地则需要7天。假设船速、水流速度不变，并具备漂流条件，那么船从A地漂流到B地需要几天（）

A.40

B.35

C.12

D.2

5.张老师接任了某小学三年级（3）班的班主任工作。不到1个月，张老师就发现王明是一个很“特殊”的小男生。为了更好地帮助王明，张老师以日志的形式详细记录了王明的个人情况和课堂表现。

日志一

王明的家庭情况很特殊，父母离异并各自再婚，他一直跟着爷爷奶奶生活。爷爷奶奶比较爱王明，把他的生活照顾得很好，但在教育上有些力不从心。父母的生活重心基本都放在了新家庭上，对王明虽有愧疚，但也仅限于在经济上的支持，很少有时间关心王明的学习，也很少对王明进行正向引导和教育。王明性格内向，在班里没有什么朋友，喜欢独来独往。

日志二

到任后，大多数任课老师都跟我埋怨过王明，说他课堂纪律差，不仅管不好自己，还要干扰其他同学。我认真观察了一个星期，发现王明的确有不少课堂行为问题：周一语文课，王明偷看课外书，被语文老师发现并没收了。周二体育课，王明抢走了同学的篮球，如果不是老师及时介入，两个孩子可能还有更大的冲突。周三英语课，王明在课堂上睡着了，被英语老师罚站。周四班会，王明因为不同意其他小朋友的意见，很激动地推倒了椅子。周五，王明又一次在语文课上看课外书被老师发现。

日志三

从语文老师那里，我拿到了好几本王明被没收的课外书。看了这些课外书，我反而觉得很惊喜。王明的阅读量很大，阅读范围也很广，这些书已经超过了小学三年级学生的阅读水平。语文老师也做出了肯定，认为王明是有学习能力的，只是心不在焉，不太认真。我也留意观察了王明在我的数学课上的表现，发现王明看似不认真，但对数学新授知识的接受能力很强，理解力也不错，完全可以跟上学习进度。

日志四

今天，我利用午休时间跟王明谈了心，表扬了他喜欢阅读的好习惯，也肯定了他在数学课上的表现，然后耐心了解了王明的想法。“我就喜欢看书，不喜欢考试。”“爸爸妈妈也不问我考了多少分。”“李晶（王明的同学）如果能考到前五名，父母就带他去游乐场，又没有人带我去游乐场。”“我变好了，老师也不喜欢我。”以上是我对王明回答的记录，孩子的好多语言听完后让我很痛心。按照王明的说法，他并非不喜欢学习，而是不知道为什么要学习。爸爸妈妈并不关心他的学习，爷爷奶奶也没有在学习上对他提过什么要求，老师也没有给他提出高要求和高期望。相对于班里的其他同学，王明显然缺乏学习动机。

结合上述材料，假如你是张老师，你将如何培养和激发王明的学习动机？

要求：措施恰当，条理清晰，字数不超过400字。

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