一、单选题

1.当学生遇到成长的烦恼时，常能得到老师的鼓励和帮助，这说明教师是（  ）

A.社会的代言人

B.知识的传播者

C.学生的领路人

D.教学的主体

2.一次数学公开课上，王老师一边上课一边看手表。课后，听课的朱老师称赞道：“时间把握得非常好。”王老师也如释重负地说：“教案上的问题总算讲完了……”由此可见，王老师在教学中过分重视（  ）

A.表现性目标

B.生成性目标

C.结果性目标

D.体验性目标

3.进入吵闹的市集，刚开始会觉得嘈杂，一段时间后觉得嘈杂声减弱了。这体现的是（  ）

A.听觉掩蔽

B.听觉对比

C.听觉疲劳

D.听觉适应

4.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（  ）

A.强度律

B.差异律

C.活动律

D.组合律

5.《中华人民共和国教育法》中规定，教育活动必须符合国家和社会公共利益，这体现的教育基本原则是（  ）

A.思想性原则

B.公共性原则

C.普及性原则

D.强制性原则

二、多选题

1影响教育制度的因素包括（  ）

A.政治因素

B.经济因素

C.个人因素

D.文化因素

2.我国德育途径主要有（  ）

A.班主任工作

B.课外活动

C.政治课教学

D.共青团活动

3.按照阿特金森的成就动机理论，下列用来激发学生学习动机的措施比较适合学生中力求成功者的是（  ）

A.提供新颖且具有一定难度的任务

B.创设竞争情境，严格评定分数

C.安排竞争少或竞争性不强的情境

D.放宽评分标准，避免当众批评

4.下列选项中，属于认知策略的有（  ）

A.复述策略

B.组织策略

C.计划策略

D.精加工策略

5.教师荣誉的内容有（  ）

A.光荣的角色称号

B.无私的职业特性

C.高尚的人格魅力

D.崇高的人格形象

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