1.因材施教原则要求老师依据学生的年龄特点和个性特点，实施有针对性的教育。为了更好地贯彻这一原则要求，老师在布置作业时，不应采取的措施是（）

A.了解学生学习能力的差异

B.作业按照难度分类：难度大的，难度一般的，难度较小的

C.结合学生学习能力的差异，布置不同难度的作业

D.全班同学布置同样的作业

2.实验表明，四成人的“记忆”事实上都是_____的。人类的情景记忆受情绪感受影响，情绪越强烈，记忆越深刻，被____“改造”的程度也就越强；如果情绪不够强烈，那么记忆就不够深刻，结果是我们回忆起来总是_____的。而当人们像翻阅照片一样，回顾情景记忆时，大脑的奖励机制就会启动，为这份记忆增加体验感。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（）

A.隐晦  强行  断断续续 

B.杜撰  反复  隐隐约约

C.捏造  彻底  影影绰绰

D.虚构  主观  模模糊糊

3.群体极化指的是在群体中进行决策时，人们往往比个人决策时更极端。群体讨论使群体成员所持观点变得更加极端，即原来保守的趋向于更加保守，原来冒险的趋向于更加冒险。

根据上述定义，以下属于群体极化的是（）

A.某班计划去颐和园或长城春游。颐和园交通便捷但探险性不强，长城交通不便但更具探险性。小柳本想去颐和园，但经全体投票，最终同学们决定去长城

B.患者秦女士原本想选择手术治疗的方案，但家人认为手术治疗有一定的风险，在家人的劝说下，她选择了保守治疗的方案

C.姜先生看完电影后觉得该片节奏紧凑，剧情合理，颇为感人。但身边的同事都认为这部电影特效、演员、服装一无是处。姜先生想了想，认为他们说的也有道理

D.保守的刘先生考虑是否要跳槽到某新成立的公司，如果该公司创业成功的机会高于60%，他就愿意去。与家人协商后，他觉得如果机会高于80%才值得冒险

4.甲、乙两队单独完成某项工程分别需要10天、17天。甲队与乙队按天轮流做这项工程，甲队先做，最后是哪队第几天完工（）

A.甲队第11天

B.甲队第13天

C.乙队第12天

D.乙队第14天

5.“十年树木，百年树人”体现了教师劳动成果的间接性。

要求：对上述观点作出判断和分析，条理清晰，400字左右。

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